如今，學齡前的早教被越來越多的家長所重視，學齡前的早教也是非常重要的。科學表明正確、適時的開發(fā)右腦，信息存儲量能達到左腦的上萬倍。人腦90%的發(fā)育是在6歲以前完成的，因此6歲以前是開發(fā)右腦的黃金時期，千萬不能錯過!

大腦分為左腦和右腦，95%的人只用了左腦，這主要與人類習慣用右手有關。語言中樞、邏輯分析、數(shù)字處理、記憶等都是由左腦進行分析處理的，加之學校和家長并沒有認識到右腦開發(fā)的重要性，不注重邏輯思維能力的培養(yǎng)。家長一定要打破左右腦開發(fā)不平衡的狀態(tài)，在日常生活中有意識的對孩子進行訓練，加強右腦的開發(fā)。

音樂：

右腦又稱“藝術腦”，主管韻律、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力。孩子是否具有創(chuàng)造力和想像力，右腦起著重要作用。讓寶寶從小接觸音樂，并不是要強迫他們學習技能，而是要從生活及游戲中幫助他們學習音樂，要配合一些音樂游戲，刻意、主動地啟發(fā)孩子對音樂的興趣，讓孩子積極地參與;或經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂的美，激發(fā)孩子對音樂的熱愛。孩子3歲時，可以讓孩子接觸一些樂器，不過孩子尚小，坐不住，理解力也差，還不宜學樂器。此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識，調動他的興趣，可待他4歲左右再學也不遲。

繪畫：

看畫和繪畫當孩子目不轉睛地注視展覽會上的繪畫作品時，他的右腦正在工作，不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。孩子作畫時，則鼓勵他們隨心所欲。

體育活動：

每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重復幾個動作，以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的 鮮明形象和細胞激發(fā)比靜止時來得快，由于右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現(xiàn)成的邏輯思維方法，靈感經(jīng)常會脫穎而出。